¡ Y ESTRENAMOS EL PLUVIÓMETRO !

El otoño ha llegado; más tarde que otros años pero por fin ha llovido y las temperaturas son las propias de esta época. Gracias al conserje, Pedro, tenemos nuestro pluviómetro situado en el balcón de clase. El pasado miércoles llovió y a última hora Marcos y yo hicimos una fotografía para poner en el blog. ¿Sabríais medir el agua precipitada? Daremos la respuesta el lunes en clase.

¡ Hagan sus apuestas!

En Matemáticas esta semana hemos dado un paso importante introduciendo las restas con llevadas. Es un aprendizaje complejo, pero con mucho esfuerzo y dedicación los alumnos terminarán dominándolo enseguida. Os contamos la progresión:

1. Introducimos el uso de la recta numera con la frase " de ... a ... van ...". En este ejemplo " de 2 a 8 van 6". Practicamos en grupo y de forma individual.

2. En la siguiente sesión hicimos un truco de magia: restamos dos números. A continuación, le sumamos 10 al minuendo y 10 al sustraendo. Realizamos la nueva resta y... ¡ el resultado era el mismo! Pusimos muchos ejemplos, incluso de números larguísimos y SIEMPRE se cumplía esta norma. Dedujimos que cuando sumamos el mismo número al minuendo y al sustraendo la diferencia no varía. 

    35-18= 17   

45-28= 17

3. Por último, hemos introducido el algoritmo de la resta con llevada. Es muy importante que lo hagáis como nos explican Raúl y Fernando. 

Hoy, aprovechando que teníamos apoyo del profe Ovidio, hemos trabajado en "Equipos de Expertos". Cada uno ha elegido donde sentarse, según si había entendido las restas el día anterior o si no. La sesión ha sido muy enriquecedora. 

Para Naturales, Paula García ha traído una pirámide de los alimentos muy práctica. 

¡ Muchas gracias Paula !

Por último, con motivo de la celebración del Día Internacional de la Discapacidad los dos grupos de 2º recibimos la visita de la Seño Pilar. Nos transmitió la importancia de celebrar este día y nos puso un vídeo que luego comentamos. 

Para concluir la semana, esta mañana hemos seguido con dicha celebración. En la sesión de Lengua hemos escuchado el cuento de Elmer narrado por la Seño Ana. Después, en plástica, cada uno ha dibujado su propio elefante especial.

Feliz fin de semana familias.

Ana

UNIT 2. A NEW PET

Hace unos días que los alumnos de 2º hemos comenzado una nueva unidad, " A NEW PET". A lo largo de la semana hemos afianzado el vocabulario nuevo, algunas estructuras y hemos disfrutado comprendiendo la historia principal.

Os dejo unas imágenes del grupo de 2º B mientras realizaban una actividad en parejas. 

- Number (6), what is this?

- It's a (puppy). 

- Yes, it is! / No, it isn't. Try again.

Seguid usando el material online en casa, ayuda mucho a los alumnos a mejorar el idioma.

Un abrazo y buen fin de semana.

Ana

CUIDAMOS NUESTRO CUERPO

Ya lo decían nuestros abuelos y abuelas, "La salud es un tesoro que vale más que el oro". En clase, estamos aprendiendo mucho sobre cómo cuidar nuestro cuerpo para estar sanos. Hemos aprendido lo que es una dieta equilibrada, hablado sobre la pirámide de alimentos y puesto en común otros factores que influyen en la salud. Otros hábitos saludables son: 

- Descansar lo necesario.

- Mantener una buena higiene.

- Disfrutar del tiempo de ocio.

- Compartir las alegrías y las penas;)

- Y hacer deporte entre otros. 

Muchas gracias a Aitana por fabricar esta pirámide de tamaño grande para que practiquemos los grupos de alimentos. Se ha quedado genial.

Por otra parte, esta semana hemos tenido que volver a establecer las normas de clase y las consecuencias de no cumplirlas. Hemos estrenado nuestros cuadernos de equipo, y ya casi lo tenemos terminado. 

En Matemáticas hemos trabajado contenidos bastante difíciles. Por una parte, hemos aprendido otra propiedad de la suma. En este caso la propiedad asociativa. Y, por otra , seguimos afianzando las horas y el reloj. 

En relación a esta área, os dejo un enlace para trabajar la resolución de problemas.

Disfrutad mucho del fin de semana. 

Un abrazo familias.

Ana

TODOS APRENDEMOS DE TODOS

En nuestra clase, todos tenemos algo que aportar; los alumnos aprenden de otros alumnos, de los maestros y de ellos mismos. Los maestros, de igual modo, aprendemos unos de otros y de los propios alumnos. Y en medio de este ciclo que parece retroalimentarse, está el aprendizaje cooperativo.

En Lengua esta semana, entre otras actividades, hemos aprendido a hallar la rima en los versos de una poesía. Para ello, hemos empleado la estructura 1-2-4. El alumno de forma individual piensa en la respuesta, después lo comparte con su pareja y por último las dos parejas hacen una puesta en común de sus opiniones. 

Otra actividad que ha dado muy buenos resultados ha sido la corrección por parejas: un alumno leía en voz alta y su compañero le tenía que corregir. Entre todos recopilamos frases para hacerlo con tacto:)

Por último, hemos aprendido a dibujar un payaso con la poesía de Gloria Fuertes. Los alumnos han participado así con el mural gigante del hall de nuestro edificio. 

En Matemáticas  seguimos avanzando en la comprensión de contenidos. Hemos incidido en el valor de las cifras y en la realización de esquemas para resolver problemas. 

El primer día costó mucho comprender esta información, la mayoría de la clase hizo mal los ejercicios propuestos. Al día siguiente, realizamos el mismo trabajo pero por parejas. Conversando, fueron muchos los alumnos que esta vez sí lo hicieron bien. Explicaron al resto de la clase cómo lo habían conseguido. 

Esta semana que termina hemos recibido la visita del orientador del centro, Juanma. Fue una sesión muy enriquecedora, ya que nos dio trucos para que el juego entre compañeros sea divertido y los conflictos sean casi inexistentes. Lo que aprendimos con él nos puede servir tanto en el colegio como en nuestro tiempo de ocio. 

Muchas gracias profe por una charla tan buena:)

Esta mañana ha venido a clase Isabel, una compañera recién estrenada como maestra que quería conocer más de cerca el trabajo con Jolly Phonics. Ya nos contará cómo ha usado nuestros juegos con sus alumnos de Patones, del C.R.A. El Jarama.

Por último, os dejo el enlace a una página web donde proponen lecturas cortas y juegos de comprensión.

Feliz fin de semana familias

LO QUE NO SE VE

Esta semana dedicamos la entrada del blog a las actividades que "no se ven", las que no quedan por escrito, pero que tienen una gran importancia en el proceso de aprendizaje. 

El miércoles en Lengua nuestro objetivo era afianzar la escritura de las palabras con sonido /z/, escritas con c o con z. Para conseguirlo, escribimos en pequeño grupo en la pizarra todas las palabras que recordamos con este fonema. Pasados dos minutos, cambiamos las pizarras y añadimos palabras. Así, pasamos las pizarras por todos los grupos hasta recibir por último la nuestra. 

Además, hemos introducido dos rutinas: la primera es registrar la temperatura exterior.

La segunda se titula "¡ Un dictado al día, qué maravilla!". Los alumnos escuchan el dictado y lo escriben en su libreta, excepto el alumno elegido al azar que lo escribe en la pizarra digital. 

En Matemáticas hemos manipulado mucho para comprender conceptos tan difíciles como son las centenas, decenas y unidades, las sumas con llevadas o la representación de un número con material. 

Estimamos cuántos palillos hay sin tocar y sin contar.

Reparten los palillos entre los miembros del grupo y cuentan cuántos tiene cada uno.

Se les pide que digan cuántos palillos hay en total.

* Además de ser una actividad estupenda para repasar los números hasta el 100, los alumnos se dan cuenta de lo útil que es el algoritmo de la suma y lo que facilita la tarea sumar de 10 en 10 entre otros.

En semicírculo, contamos de 1 en 1, de 2 en 2 y de 3 en 3.

En la siguiente propuesta se pedía a los alumnos que, por parejas, formasen los números 15 y 18 respectivamente. 

A continuación, se les pedía que sumasen los palillos y mostrasen el resultado. 

* Con esta actividad los alumnos entienden la frase " y me llevo una" de las sumas con llevadas. 

Por último, hoy cada miembro del equipo tenía que representar el mismo número con distinto material. 

Candela nos ha sorprendido con las regletas, el material más difícil de hoy para representar el número 69. 

En Naturales hemos comenzado nuevo tema, "Crecer sanos". Hemos recordado conceptos trabajados el curso pasado empleando una actividad de trabajo cooperativo llamada "Lectura compartida". Ellos son capaces de contar en casa cómo se lleva a cabo dicha actividad.

Esta semana hemos inaugurado el préstamo de libros en nuestra clase. Todos los miércoles los alumnos podrán elegir una nueva lectura de la biblioteca para disfrutar en casa.

Por último, comparto con vosotros imágenes de alumnos que han traído material para el aula. 

Aitana ha tenido el detalle de hacernos un marcapáginas personalizado a cada uno. ¡Muchas gracias!

¡Feliz fin de semana familias!