Esta mañana, los alumnos de 2º A y 2º B han tenido la suerte de recibir la visita de estudiantes de la Facultad de Magisterio, en concreto de la mención de Inglés. El objetivo era enseñarnos juegos relacionados con el método que usamos para leer y escribir en este idioma. ¡ Lo han hecho genial ! Y nosotros nos lo hemos pasado bomba participando.
Esta actividad piloto se intentará repetir en cuanto sea posible y con más grupos.
"Todos aprendemos de todos".
Gracias a los alumnos de Magisterio por visitarnos y ser tan encantadores.
En la clase de 2º B seguimos trabajando todas las destrezas. En este vídeo, en concreto, los alumnos estaban practicando la lectura propuesta en el tema 5 representando los distintos personajes.
La semana pasada seguro que más de uno se llevó un susto al ver a su hijo o hija salir del cole con una tirita. Ya os explicarían que hicimos un role-play en el que tenían que ir al médico y contarle su dolencia practicando la estructura:
- What's the matter?
- I'm feeling ill. I've got a (headache).
Siento no tener ninguna imagen para mostraros de esta actividad, aunque seguro que ellos os lo cuentan mucho mejor.
¡ Buenas tardes ! Hoy los deberes son de inglés. Para practicar los sonidos que ya conocemos os dejo un par de juegos online. Hacédmelo saber si tenéis problemas para jugar. Podéis investigar en la página y elegir otras actividades distintas.
Comenzábamos el mes con la visita de Luz, la bibliotecariade nuestra localidad. Venía cargada de libros para prestarnos, todos con el mismo título: " El monstruo y la bibliotecaria". Nos puso en antecedentes de porqué ella y nuestra tutora Ana habían elegido este ejemplar en concreto.
Como sabéis, el objetivo de esta lectura no era el simple hecho de leer y comprender la lectura. Hoy martes día 24 de abril hemos celebrado de forma especial el Día Internacional del Libro. Los alumnos de 2º A acompañados de sus familiares y tutora han visitado la biblioteca municipal para participar en una una tertulia literaria.
Ha sido una actividad de lo más enriquecedora. Hemos hecho pleno y todos los alumnos han sido acompañados de sus familiares. Sólo nos ha faltado Hugo, del que nos hemos acordado mucho y al que le mandamos un besazo.
Luz ha tenido el detalle de regalarnos un libro recién llegado de Madrid. Muchas gracias por cuidarnos tanto, nos veremos pronto por la biblioteca de nuevo.
De forma paralela y con motivo de dicha celebración, ayer fuimos invitados a una representación dirigida porlos alumnos de 5ºB. Todos los allí presentes coincidimos en que lo hicieron como auténticos profesionales. ¡Enhorabuena y gracias por compartir vuestro arte!.
Por nuestra parte y teniendo en cuenta que todos los días hay que celebrar el día del libro, hemos iniciado un proyecto en Plástica que desvelaremos cuando esté terminado. Dejamos unas imágenes como pistas...
En casa tenemos que leer el mismo libro: "El monstruo y la bibliotecaria". El próximo martes día 24 por la tarde, a las 19:00 horas, nos juntaremos en la biblioteca local con la seño Ana y la bibliotecaria.
La actividad es voluntaria, pero me hace mucha ilusión poder ir con mi clase y vosotros para hablar del libro y hacer unas actividades muy chulis.
El pasado 21 de marzo se celebraba el día internacional del Síndrome de Down y en ésta, nuestra clase, nos encanta participar en todas las iniciativas que se proponen desde el cole. Todos los alumnos del aula y los profes que por allí pasamos vestíamos calcetines desparejados. Y, como viene siendo habitual en días como éste, la Seño Ana eligió un libro que contar porque
leyendo el mundo se entiende mucho mejor:) El cuento se llama "Colores de este Universo ", les encantó y comprendieron todo lo importante que en él se cuenta.
En Matemáticas seguimos afianzando el concepto de la multiplicación. Para ello, Fernando inventó un problema real para el resto de la clase. Una vez dictado, se resolvió en pequeño grupo y por último hicimos una puesta en común.
" Fernando y la Seño Ana tienen que preparar un trozo de lana para cada alumno. Si tienen ovillos de 3 colores, ¿cuántos trozos habrá de cada color? (Dato: hoy en clase somos 18)".
A continuación- cada uno ya con su trozo de lana- se fue pidiendo que representaran con él distintos tipos de líneas: línea recta, línea curva cerrada/abierta, línea poligonal abierta/cerrada.
Los dos primeros grupos fueron fácilmente reconocibles, pero no recordaban bien las líneas poligonales. Todos probaron hasta que, Paula Gómez, dio con la respuesta. Pudimos comprobar por qué las anteriores no eran líneas poligonales y la de la compañera sí.
" ¡La de Paula tiene picos!" Acertó a decir un compañero. Y sí, ellos solos llegaron a la conclusión que una línea poligonal tiene que tener vértices.
Y con la foto de Pilar recordándonos que el próximo martes serán muchas las personas que vistan de azul con motivo de la celebración del " Día Mundial de la concienciación sobre el autismo" nos despedimos.
El martes volvemos vestidos de azul y cargados de energía.
Estas últimas semanas han sido muchas las actividades interesantes que hemos hecho. A continuación un resumen.
En nuestra clase participamos de manera muy activa en todas las propuestas hechas en el proyecto Agenda 21 Escolar. Este curso el tema elegido fue "La seguridad para venir al colegio". Hace pocos días, tuvimos que elegir de manera individual cuáles eran los problemas que más nos preocupaban y que queríamos trabajar.
Más adelante, cuando todo el colegio eligió los 5 problemas más importantes para nosotros como comunidad educativa, tuvimos que pensar en posibles acciones que desde el centro se pueden llevar a cabo. Para concretar nuestras propuestas trabajamos primero en pequeño grupo - usando los cuadernos de equipo- y luego en gran grupo.
En Matemáticas hemos trabajado el concepto de medida de capacidad manipulando. Con botellas cortadas con distintas medias, hemos visto y comprobado las equivalencias
(1litro= 2 medios litros= 4 cuartos de litro)
Además, hemos trabajado el concepto de multiplicación que ya iniciamos el curso pasado. Para ello, hemos manipulado tarjetas que había que meter en cajas. En cada caja ponían dos tarjetas y escribían los datos en forma de suma y de multiplicación.
Y, aprovechando que hemos traído dinero real al colegio hemos contado monedas y afianzado la relación entre euro y céntimo de euro.
En Naturales hemos trabajado parte del tema de la materia por medio de experimentos. Gonzalo compartió con nosotros una experiencia propuesta en el libro para comprender el concepto de "FUERZA".
Nos dimos cuenta que no siempre hay que tener contacto para mover un cuerpo. Los alumnos pusieron muchos más ejemplos.
FLOTABILIDAD: ¿flota o se hunde?
¿MEZCLA HOMOGÉNEA O HETEROGÉNEA?
CÓMO SEPARAR LAS MEZCLAS: EVAPORACIÓN Y FILTRACIÓN
ESTADOS DEL AGUA: SÓLIDO, LÍQUIDO Y GASEOSO
Por último, os dejo un par de imágenes de aportaciones de los alumnos estas semanas. Tenéis que disculparme si falta alguna, aunque seguro que vuestros hijos la tienen guardada " en la retina" y os pueden contar.
Irene cocinó piruletas de chocolate caseras para todos.
Aitana ha traído un libro para leer a los compañeros (además de piruletas para todos), Natalia ha compartido un atlas universal y Daniela nos ha contado la tradición de Saint Patrick´s Day.
Con este vídeo relacionado con la festividad de origen irlandés me despido, deseándoos a todos un feliz fin de semana.
